最近看到一則教育統計，每年國中畢業生未升學未就業人數高達六千七百人之多。這個數字令我嚇了一大跳，自民國五十七年延長九年國教迄今，四十年過去了，每年六千多人乘以四十，總數近三十萬人口，約佔台灣總人口的十分之一，這些國中畢業生，他們是社會中的弱勢，他們僅是國中畢業者，若從此不再升學讀書，如果也沒有就業或淪為社會的中下階層，是否就是社會沈淪的根源？
也許是過慮了，但從報章雜誌上常看到許多十五、六歲的青少年，中途輟學、流浪街頭、參加不良幫派、飆車械鬥、吸毒打架…等不一而足，這些為非做歹的孩子，是否多匿身在校門外，隱藏在街肆間，失去家庭的溫暖，沒有師長的關愛，喪失社會的呵護，因此他們惡形惡狀，變本加厲，從此成為社會的敗類，犯罪的隱憂。
我們也常要問，這些畢業生為何不能繼續升學或就業，是家庭貧窮無法支助其繼續升學？是否對正規學校教育沒有興趣，不愛讀書？是否職場的工作辛苦，他們無法忍受或無一技之長找不到合適工作？以上三項因素可能都存在，那要如何幫助或輔導這些青少年呢？
據知，教育當局曾多方努力，實施延長以職業教育為主的國民教育、推動璞玉計畫、倡導攜手計畫、準備延長十二年國教…等，青年輔導及勞工行政單位，亦曾提出多項長、短期職業訓練、進修措施，鼓勵這些青少年參與，提升就業水準與機會，幫助解決他們的困難，導入正途。可惜事倍功半，成效不顯著。
正視國中畢業生不升學不就業問題這是很嚴肅的課題，能夠延長十二年國教可能是根本的解決方法，但在這之前，青少年的家庭、學校與社會必須給予更有愛心與同理心的照顧與輔導，以整體而有計畫的培訓輔導計畫，用長期而有效的資源與力量，投注在全體青少年的身上。總之，今日青少年的問題，就是明日社會的問題；今日青少年的希望，就是明日社會的希望與光明。
（本文已刊載於97.10.08人間福報，本文代表作者個人意見）
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