主題式教學

歷史科被公民科霸凌—主題式的統整教學將造成基礎教育的崩壞

最近聽朋友說，幫孩子復習國中社會時，發現同樣的內容，分別在歷史、地理及公民科重複出現。還有高中歷史教師把歷史課本的目錄給公民老師看，後者覺得它就是公民課本。這不僅令人懷疑中學的所謂社會領域，是否只教公民。更嚴重的是，歷史教育除了飽受批評的去