學科

在分化和統整間平衡課程之結構

學科為形之有年最常見之課程類型，目的在提供課程組織明確的劃分以及分類。從國民教育階段起，以迄大學和研究所碩博士教育，經常面對的學習內容也是學科。學科成為「課程」的代名詞，早已根深柢固。然而隨著社會思潮的劇變，和國際職場分工體系的調整，過於分