教育專業自主

變相迫改課本 無視法律

教育部函各教科書出版社，「參考」 台灣 歷史學會的「教科書不當用詞檢核報告」編寫教科書。面對質疑，教育部及編譯館辯解，報告只是專業研究，和意識形態無關，也無強制修改之意，也不會要求審定委員依據檢核報告進行審查。本人認為，這是教育部未依法行政