能力指標

完善的指標是課程改革之基礎

九年一貫課程以「課程綱要」取代「課程標準」，比起以往標準化的課程具有彈性，較能 因時因地制宜，有助於發展學校本位課程。唯因課程綱要天馬行空，不夠具體化，使得教科書編訂無所遵循，導致版本間紛歧，不易銜接，形成所謂的「一綱多本」。為了避免在學測