國政評論釋字689號可以作為「進入」教育部的合法理由嗎？在前一陣子課綱微調爭議時，曾有學生及闖入教育部，後遭逮捕。教育部原先提告，後因發生憾事，復又撤告。然而，記者闖入教育部之行為，是否屬於新聞自由或採訪自由保障的範圍，卻引起討論。討論的重心集中於釋字689號。 若查閱釋字689號解釋，可以發生2015年8月12日
