孩子的未來，禁不起草率政策的傷害
新任潘部長提出6項教育新政，主張「以國民學習權取代國家教育權，實現以學習者為中心的教育」，立意良善，願景美好。但是，朝向「以學習者為中心」的教育重心翻轉，並非創新，事實上，在過去推動十二年國教時，就已是重點。此外，其餘相關主張，皆僅為原則、
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新任潘部長提出6項教育新政，主張「以國民學習權取代國家教育權，實現以學習者為中心的教育」，立意良善，願景美好。但是，朝向「以學習者為中心」的教育重心翻轉，並非創新，事實上，在過去推動十二年國教時，就已是重點。此外，其餘相關主張，皆僅為原則、
十二年國教一開跑就不是很順利，質疑最多的是「免試」，尤令考生與家長徬徨的是，「一免」、「二免」以及「會考」與「特招」，每一個新名詞與內容過於深奧，導致一人升學，全家緊張！ 如今升學已不是學生自己可面對的議題，就算有家長與學校投入，似乎仍不足
教育部吳部長六月十五日在中常會簡報：「十二年國民基本教育政策規劃」，引起會場中熱烈的討論，馬主席即席有所指示，是一項教育政策研討的重要場合。個人以為十二年國民基本教育的實施，馬總統已在元旦宣示，103年開始，全國學生、家長與各界人士都極關心
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