英檢取代升學考，公平性如何落實？
蔡英文 總統日前與高中生座談時，突然拋出以英檢取代英文升學考，筆者認為宜再商榷，不能貿然實施。 首先，若以英檢取代英文考試，恐加重教育Ｍ型化落差，損害教育人權，讓弱勢、偏鄉、非山非市地區學生的處境更加不利。相較於有能力多次報名、取一次最佳成
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蔡英文 總統日前與高中生座談時，突然拋出以英檢取代英文升學考，筆者認為宜再商榷，不能貿然實施。 首先，若以英檢取代英文考試，恐加重教育Ｍ型化落差，損害教育人權，讓弱勢、偏鄉、非山非市地區學生的處境更加不利。相較於有能力多次報名、取一次最佳成
大學甄選會日前公告明(110)學年各大學校系「個人申請」管道參採的學測科目，其中，四成一的校系只參採三科個人申請，「五選三」成為主流。不少補界教師和家長團體代表皆認為，參採科目愈少，超篩情形將愈嚴重，繼去(108)學年五選四之亂後，明(11
109年度學測成績日前公布，沒有鑑別度又是一大問題！尤其是數學滿級分超多，達到14489人，比率是其他科的2、3倍，使得大考中心的主任辭職負責。對此，大考中心表示，這次數學科難度確實不符預期，未來將設定學測各科滿級分人數目標，並加強行政檢核
今年學測成績公布後，學生開始填志願，各種抱怨接踵而來。現在各大學繁星及甄試入學已經放榜。亡羊補牢，前事不忘後事之師，該改進的不能退縮，裝作沒事。 有人認為問題在於今年的新制採計4科，是最大的亂源。連帶的問題是數學7782人滿分，滿級分生較去
一○七學年大學學科能力測驗成績日前公布，成績分級後，均標為45級分，但高雄某所偏鄉公立高中全校沒有學生超過40級分，最高者也只有39級分，問題到底是出在學生、學校或政府呢？ 學校學務主任上網在PTT發文替學生說話，更表示「錯的不是學生，是老
20多年前的教改，教育部召開多次大學招生改革會議，決議廢除一試定終身的大專聯考制度，以多元入學、考招分離政策代之，考招分二階段舉行。 普通大學成立大學入學考試中心，於寒假舉行學科能力測驗（簡稱學測），成績作為3至5月多元甄選入學的依據。科技
學測成績剛剛寄發，有學者調查發現，國內大一新生，有高達三分之一後悔念錯科系。過去聯考時代，教育部官員和許多學術政客把矛頭指向一試定終生，天真地以為多開幾道門就天下太平了。教改二十年，如今事實證明，問題又回到原點。誰的錯？ 教育問題如果只是開
不久前當哈佛小子林書豪在紐約開始為尼克隊立下戰功，引起全美「林來瘋」的同時，我國的大學學科能力測驗(學測)成績剛好公布，在全國十五萬多名考生中，有二百八十八人獲得滿級分（七十五級分），占全體考生的千分之一點八六。一如往昔，這些獲得滿級分的學
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日前教育部黃榮村部長宣布，九十四年度國中基本學力測驗考科不因新課程的實施而改變，仍為為國文、英語、數學、自然及社會五科，不跨領域。紛爭一時的國中基本學力測驗考科的問題暫時劃下了休止符，九十四年度參加高中職入學考試學生的命運大致抵定，但經過專