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流浪教師

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日前，教育部公布「111至126學年度各教育階段學生數預測報告」，顯示未來16年，我國小學至高中階段，需面對生源減少的重大衝擊。然而，國政基金會教文體育組陳學聖召集人指出，教育部在師培端不僅未因應減招，反而逆勢增加，甚至在109學年度，創下

政府擬將中小學教師退休年金請領年齡延後至60歲。雖然「延後退休」已是世界趨勢，然而，由於「教育工作」和「教師」群體的特殊性，使得「延後退休」的改革方向，引發教師和家長團體的強烈反彈。究竟，中小學教師延後退休，會對我國教育體制造成哪些衝擊？

前言「流浪教師」之名存在已久，早期中小學教師可以申請縣市互調，無法如願請調回家鄉或與家人團聚的教師，自己戲稱為「流浪教師」，近年來，「流浪教師」已用以形容獲得教師證書但卻無法找到職缺的「待業老師」。教師為何要流浪，是因為找不到教職，為何找

行政院長謝長廷日昨指出，將在兩年內提供一萬多個退休教師的缺額，從根本上解決流浪教師問題。乍聽之下，以為政府對中小學師資供過於求的問題已痛下決心，要徹底解決，然而，如果詳加分析，這個政策不僅不能解決問題，將使已經拮据的教育經費更形惡化，雖解決