國政評論一生懸命於人群服務的傲慢與偏見——從一封教育部的公文談起一紙教育部的公文來函，卻是吹皺一池的諸多春水，而有其值得進一步的深究之處。 話說：中華民國111年4月19日教育部函文的主旨部分是『有關各大專院校擬辦理推廣教育社會工作相關專業之學分班，請依說明辦理，請查照。』，說明的部分則是『為維護學員修2022年4月28日
