分清管理與霸凌界限 打造健康職場
近日沸沸揚揚的公務系統霸凌事件，引發社會各界譁然，讓政府重新檢視公務體系與制度運作上是否出現哪些問題，須立即修正，筆者試著從管理的觀點來檢視這個議題，首先在職埸中「管理」與「霸凌」是完全不同的概念，絕對不能混為一談。 作為組織中的主管基於職
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近日沸沸揚揚的公務系統霸凌事件，引發社會各界譁然，讓政府重新檢視公務體系與制度運作上是否出現哪些問題，須立即修正，筆者試著從管理的觀點來檢視這個議題，首先在職埸中「管理」與「霸凌」是完全不同的概念，絕對不能混為一談。 作為組織中的主管基於職
一則關於國小六年級學童自陳霸凌他人及其被別人霸凌經驗的調查結果，背後有其進一步探究之必要。 根據民團所公布3,793筆國小六年級學童的霸凌調查顯示，有36.4%學童曾被霸凌以及46.1%學童有霸凌別人經驗，至於，這些有霸凌別人經驗的學童當中
人類文明最珍貴的價值之一，在於從「弱肉強食」進化到「濟弱扶傾」。可是人類一路走來，弱肉強食仍多過於濟弱扶傾。最可悲的是，過去的弱肉強食是為了生存，今天卻多為了貪婪與權力。這種情形在國際間更是個「鐵律」，擁有軍事強權就可以領導世界，主宰了「公
報載爆出某幼兒園的老師上傳小朋友的照片，還標註該名園生係屬於「智障日常」，並稱學生家長「完全不知道自己生出了一個社會敗類」、「全家都沒救」等，至於，在引發網友的反彈撻伐之際，幼兒園也祭出讓該名老師離職的絕殺手段，藉此讓問題的善後得以停損設置
雖然距離2020年第15任總統的選舉，仍有近九個月的時間，但選總統的新聞，仍占據每日主要的新聞版面。事實上，每天發生值得政府與大眾關心的事情，「沒有比選總統少」。 近日台中市北區某國中劉姓學生疑因同儕之間的語言霸凌，在學校跳樓，以及事後老師
每當有重大的社會事件發生時，媒體與大眾就急於尋找簡單的答案，但所謂的「答案」，卻往往只是貼標籤、打稻草人，甚至是獵巫。而在集體焦慮情緒找到宣洩出口，事件逐漸平息後，迎來的卻是下一個悲劇的重複發生，周而復始。 前幾天，台中市某國中爆發疑似學生
「東華大學學長姐霸凌事件」在青年節前夕被報導，提醒許多關心大專青年的朋友一個刺激，使我們反省、思考、檢視。如果我們錯失了這個事件在這個時間點的意義，會使那個晚上發生的霸凌，只造成傷害。 霸凌議題牽連甚廣，我僅就「宿舍管理」面來探討。 多數家
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邇來發生多起年輕學子自殺問題，其中不乏名校學生，因此，學生自殺事件又再度引起社會關注。根據衛生署的統計資料顯示，近年來「自殺」已位居15-24歲青少年族群死因第二位，且教育部公布的學生自殺、自傷人數已由1993年的147件攀升至2010年的
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