台灣歷年來的學運及民運都有著具體的立場和訴求，有的成功的促成了政府政策的改變，有的有效率的促使立法院的修法且三讀通過。民間的力量在那個時候而言的確是不可小覷的。然而目前的環境，言論更加的自由、媒體更加的渲染事件、甚至網路發達、「臉書」無處不在，民眾到處可以宣洩他們的情緒和觀感，但是學生團體到立法院「備詢」、甚至於大聲的「質詢」部長，這對社會觀感會好嗎？立委諸公們請學生們到立法院旁聽本是沒問題，但是導致如此大的問題，立委們還是沒有約束學生，甚至力挺；如此的推學生到第一線，我們選出的立委其用意何在呢？

學校的政策有錯的確需要改進！但不應是透過學生如此大放厥詞，得理不饒人，事後更不依不饒的態度，這樣的行徑應該不是社會大眾及學生家長願意看到的。學生多參與公共事務是肯定的，在客觀的情形下，他們可以更了解公共事務的運作，提早融入社會，以及更了解自己的人格特質等；但是如果只是一味的為反對而反對，甚至不知道抗爭事件的源由，只是為了出頭甚至出名而參與各項所謂學生運動，如此一來不旦事情無法得到圓滿的解決，反而淪為某些立委為了達到某些目的的政治鬥爭武器，甚至斷了自己未來的路。

之前提了臉書可以隨時抒發自己的情緒，寫寫文章或建議也可以表達自己的見解；在媒體言論如此自由的時代中，我相信民意代表們很會運用媒體來炒作一些新聞或是提高自己知名度，做為學生，我們應該有參與公共事務的管道，有正當抒發不爽情緒的途徑，而不是作為被民意代表們利用的政治武器，也希望民意代表們不要為了伸展自己的政治舞台，犧牲了正在努力念書或為未來社會努力注入活水的學生們。


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