愚人節這天，媒體大幅報導某名嘴婚姻危機的新聞，當事人各說各話，家庭糾紛越演越烈，看了有種被｢愚弄｣的感覺。因為不久之前，還頻頻聽到幾位名嘴發行有聲書的廣告，分享他們養兒育女與維持夫妻關係的經驗。長期以來營造的事業家庭兩得意的形象，一旦破滅，不禁令人懷疑，他們傳授的各式撇步，有多少是值得相信的？
近十幾二十年來，｢名嘴｣似乎成了一個時髦的新興行業。越是舌燦蓮花者，越有機會在媒體上散播個人思想，進而影響他人。尤其電子媒體，從早期的政論，後來逐漸發展出各式各樣的談話性節目，主題從原本的公共議題，擴展到私領域，諸如感情、婚姻、家庭、生活，甚至占卜、神怪奇譚、明星八卦等等，幾乎到百無禁忌的地步。有的節目還遊走道德、法律邊緣，以聳動話題吸引閱聽人注意。在這種氣氛下，民眾不知不覺養成了一個習慣，就是以名嘴為模仿對象。這也就是為何名嘴接二連三地出有聲書，教人怎麼看書、怎麼賺錢，因為有市場。
名嘴的｢教育｣，如果能產生正面的影響，當然值得肯定，但他們成名主要是靠口才，未必夠專業。大眾若盲目地跟隨，不一定能得到成功或幸福。特別是家庭議題，俗話說家家有本難念的經，何況一樣米養百種人，看似相同的問題，不同人卻必須有不同的解決方法，而且絕大部份的問題，除了得靠當事人自己，別人根本幫不了忙。他人的所謂｢成功｣樣本，頂多只能當參考，不能奉若聖經。
這年頭要是公開宣揚所謂倫理道德，可能會被嗤之以鼻。然而，過去形塑的孔子、耶穌、釋迦牟尼等聖人形象，至少傳達了社會的核心價值。尤其青少年，許多思想行為仍在模仿階段，在他們人格成熟以前，如果沒有公認的典範或原則來指引，那麼取而代之的，就會是大眾媒體的偶像。許多人不斷呼籲，要重視生命教育，卻也未見落實。以前小學的生活與倫理課早已廢除，中學時傳授孔孟之道的中華文化基本教材也改為選修。孩子人格的培養，只能寄望於家庭教育，或者老師及其他課程零星的道德知識。可是，如果家長老師們只重視升學，不把德育當一回事，那麼，我們就不能怪名嘴們言行不一，或偶像們帶壞孩子，而報紙每天出現各種變態的社會新聞，也不足為奇了。
（本文僅供參考，不代表本會立場；經修改後曾登於102.4.2中國時報時論廣場）
近十幾二十年來，｢名嘴｣似乎成了一個時髦的新興行業。越是舌燦蓮花者，越有機會在媒體上散播個人思想，進而影響他人。尤其電子媒體，從早期的政論，後來逐漸發展出各式各樣的談話性節目，主題從原本的公共議題，擴展到私領域，諸如感情、婚姻、家庭、生活，甚至占卜、神怪奇譚、明星八卦等等，幾乎到百無禁忌的地步。有的節目還遊走道德、法律邊緣，以聳動話題吸引閱聽人注意。在這種氣氛下，民眾不知不覺養成了一個習慣，就是以名嘴為模仿對象。這也就是為何名嘴接二連三地出有聲書，教人怎麼看書、怎麼賺錢，因為有市場。
名嘴的｢教育｣，如果能產生正面的影響，當然值得肯定，但他們成名主要是靠口才，未必夠專業。大眾若盲目地跟隨，不一定能得到成功或幸福。特別是家庭議題，俗話說家家有本難念的經，何況一樣米養百種人，看似相同的問題，不同人卻必須有不同的解決方法，而且絕大部份的問題，除了得靠當事人自己，別人根本幫不了忙。他人的所謂｢成功｣樣本，頂多只能當參考，不能奉若聖經。
這年頭要是公開宣揚所謂倫理道德，可能會被嗤之以鼻。然而，過去形塑的孔子、耶穌、釋迦牟尼等聖人形象，至少傳達了社會的核心價值。尤其青少年，許多思想行為仍在模仿階段，在他們人格成熟以前，如果沒有公認的典範或原則來指引，那麼取而代之的，就會是大眾媒體的偶像。許多人不斷呼籲，要重視生命教育，卻也未見落實。以前小學的生活與倫理課早已廢除，中學時傳授孔孟之道的中華文化基本教材也改為選修。孩子人格的培養，只能寄望於家庭教育，或者老師及其他課程零星的道德知識。可是，如果家長老師們只重視升學，不把德育當一回事，那麼，我們就不能怪名嘴們言行不一，或偶像們帶壞孩子，而報紙每天出現各種變態的社會新聞，也不足為奇了。
（本文僅供參考，不代表本會立場；經修改後曾登於102.4.2中國時報時論廣場）