這幾個月常聽到某某校長退休、某某校長輪調以及某某家長會長交接。這聽起來是似乎是很輕鬆平常的事，表面上看來雖也是如此，但是其中卻有許多的環結需要去疏通，有許多的工作需要去溝通，更有許多的不同的慣例需要去銜接或是改變。校長是領導學校整體發展的關鍵人物，換了個校長是否要繼續承襲學校傳統文化，這都是很重要的事情。然而現在的家長會也扮演著重要的角色，一些微妙的關係也會隨著校長的退休或調任而有所改變。

調任的校長當然對於校務行政有一定程度的了解，銜接的工作也會比較得心應手，遇到事情的處理態度也會比較熟練，但是仍然會有一段的過渡期，例如人事方面上的熟稔或調整，對於各個處室主任的配合度、人力的派遣以及資源的分配等；其他包括一些原校長的理念，以及原校長手上未完成的工作甚至於學校的一些工程等等，最後就是和家長會之間的溝通和協調，這些都是調任來的校長一開始就得馬上進入狀況，讓學校校務正常進行的。

然而剛上任的新校長情況就不是很相同了，他們雖然經過多年教師和主任的訓練，也受過候用校長的專業訓練甚至實習。但上了真的戰場，才是這些新校長真正考驗的開始。原任的校長或是些許的家長會成員固然是新校長最好的「師傅」及諮詢的對象，但是很多的工作仍然是必須用心去了解、認真去思考、好好去組織架構、處心積慮的去創造學校的價值，然後創建學校和諧的氣氛，讓學校能勾勒老師、學生及家長們美好的願景。雖然是很形式化的步驟，但是要成為一個好的校長，這些工作都是得做好的。

縱而言之，教育是百年大計，學校又是教育學生的重要場所，校長是學校的領導者，因此不管調任校長或是新校長，本人認為都需要有以下幾個內涵：1.要透過校務計畫之整體性計畫，有效結合學校之人力、物力、財力和其他資源，朝向良性的校務發展。2.透過人事、設備和財政管理等行政管理的發揮，有效整合各處室，有效的推動校務行政工作。3.創造良好的教學環境，彆且提升教師的專業技能及公正的做好教師評鑑工作。4.學校和家長會及外界的接觸日益增多，所以校長要有良好的公共關係，並且塑造學校的公眾形象，和家長及社區人是良性互動以及和社教機構等相關單位良性互動。5.校長本身要有更高的專業責任和道德，無論是在參與社會服務甚至於本身的學歷的要求（繼續攻讀碩士博士），都要有更高層次的思維。

最後，在推動十二年國教當前，校長必須以身作則的完全熟稔十二年國教實施的方式以及學校應變的措施，並且要求學校教師一定得參與十二年國教的專業進修和研習活動，讓十二年國教融入學校的政策當中，並且要不厭其煩的跟學生家長詳細解說以及請求他們的全力配合，如此一來明年第一年實施的十二年國教才不會手忙腳亂甚至紊亂不已，相信這些國中小學校長都背負著及大的責任。


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