面對瞬息萬變的全球經濟狀況及競爭激烈的就業市場，如何培育我們未來的國家棟樑妥善應付全球化的問題。目前許多研究所及職技學校採取以增設世界觀的課程，來應映世界性經濟及政治的變化，除此之外，提供學生國外交換計畫或實習機會，更是ㄧ項有助於擴展國際性的視野，並適應未來全球性的工作環境的優質教育政策。
向來以英語與數學並列為教育重點的印度，留學海外學生素質均極優秀，是歐美先進國家競相延攬的人才，歷年來，美、英、澳大利亞等國家的高等學府，經常在印度舉辦教育展，目的即在爭取以資訊科技著稱的印度留學生，從中選取優秀人才。而我國一直以來朝向高科技產業發展，印度國內之軟體及資訊服務業已具備全球競爭力及知名度，若能與印度充分合作，借助其高素質的人才及成功之經驗，將對於我國的科技發展有極大的助力。
印度教育重視邏輯思考以及沒有標準答案的教育方式，是相當有助於培養完整的思考能力及邏輯訓練。而我國的教育體系所培育的教育精英，多半缺乏獨立思考的能力。在多元化教育的理念倡導下，與印度高等教育的交流，勢必可以提升我國的教育資源。
以目前來說，與台灣有師生交換等學術交流往來的印度高等學府，有國立德里大學、洲際大學、尼赫魯大學以及印度理工學院等，台灣方面則有國立政治大學、元智大學和嘉義南華大學等，交流領域主要在科技、宗教和語言等。未來對於台印高等教育交流方面的發展，可以朝向下列幾個方向:
一、與產業合作進行管理性研究計畫：藉由產業與學界合作，透過師資交換與安排研究計畫、舉辦產學合作研討會，提供學習印度之特殊觀念技能並赴印度企業機構實地參觀學習。
二、鼓勵姐妹校的運作模式，增加學生交流機會：透過姐妹校的運作模式，學校本身會做充足的宣傳報導和資料收集整理，而有興趣的學生也可以藉由學校的說明會，提供學生更深入了解的機會，使學生以更自由的方式習得印度教育文化，並分享不同的教育資源，同時提供學生的未來生涯規劃。
三、優質化我國教育環境，延攬更多印度優秀人才：據我國駐印度代表處人員觀察，印度學子普遍嚮往台灣的教育環境，因為較諸中國大陸，台灣的教育風氣更自由也無壓力，因此，為吸引更多優秀的印度IT人才與師資，我們除了鼓勵學校吸收外國學生，並提供獎學金，更應該營造優質化的教育環境，以吸引優秀人才。
