經過立法院與行政院的周邊道路，便能強烈感受到318學運帶來的震撼。透過媒體轉播，看著立院議場中的學生們，許多人心裡都有問號，到底學生們是自主性的發起學運，還是被有心人士利用操作。但我認為，這些學生蹺課、蹺考，排除困難，以高度組織性的計畫進行至今，稱其暴民是言過其實。

那麼，如果學生以負責任的知識份子自居，也認真瞭解所有條文後，認為服貿協議嚴重傷害台灣利益而群起發聲，那政府的確應該檢討。畢竟，台灣面對區域經濟整合的趨勢下，要跟任何國家簽署貿易協議都需非常謹慎，而服貿協議的內容廣泛，條文結構與牽涉項目都非常複雜，若連學生都看得出「此路不通」，那318學運只是剛好提醒政府條約內容的未盡之處。

但，若學生只是透過各方不同的「懶人包」或部分媒體評論，並無細看條文內容與台灣產業未來發展的關連，以及談判貿易協定應有的規則，就判定服貿協議是「賣台條款」，那麼，這場學運就只是一個缺乏建設性的暴動與抗爭。

君子有所為，有所不為。318學運將在台灣歷史中留下什麼定位，我們現在還不知道，如果學生認為自己的國家自己救，那麼，「太陽花學運」只是開始，或許憑著年輕人對政經議題的高度參與感，政府未來推行相關政策時，提出更完整的宣導與說明，才能在政策推動上獲得更多民意的認同。

現在不是白色恐怖，也不是戒嚴時代，當學生們不惜違反間接民主與代議政治的精神，也要表達自我意識的同時，這場學運，沒有贏家，政府、朝野、全國民眾都徹底的上了一課。

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