日前新竹私立光復高中學生在校慶活動中角色扮演納粹引發爭議，值此敏感時刻，台灣派駐德國的外交官謝志偉卻未能恪守行政中立，專注於台、德情誼的外交事務上，反而跨海隔空在個人臉書中，轉移焦點，把錯全算在前朝頭上，再掀風波。

謝志偉說，光復中學納粹事件發生的關鍵原因之一，就是「納粹陰魂就/還在台灣，那些把國旗當武器恐嚇或甚至毆打人，是典型的『納粹特徵』之一！在台演出超過半世紀，仍未下片」。

我想提醒謝先生，二戰時期，中華民國與美、英、俄等國同屬「同盟國」，而日、德、義則屬「軸心國」，國民黨領導8年抗戰，抵擋日本侵華的史實不容抹滅。將被侵略者比擬成侵略者，除了佩服謝志偉的「神邏輯」外，也令人懷疑其背後動機，企圖幫民進黨政府轉移焦點，意圖拿國民黨來消費、當墊背。

其次，把某些政黨遊行活動揮舞國旗，簡化比作清朝特務血滴子，再與30年前的解嚴和白色恐怖連結在一起，把許多國人愛國愛鄉的行為做不當的比照，顯示其欲加之罪何患無辭的詭辯。

再者，針對謝志偉說「到底是誰教出如此無知的孩子？」就請別再推卸責任了，這包括你我。回顧近兩年來高中課綱微調爭議，讓社會動盪不安，國高中生爭取十二年課綱主導權，依法未來高中生也可參與課綱審查，經過此次變裝秀事件，從學生的自述可證明學生還未具備掌握正確史觀的能力，他們又如何能審查課綱呢？

我們常說身教重於言教，學生在家、在學校和社會，透過各式管道每天不停地接觸各種資訊，需要學習判斷資訊的能力，而作為父母、師長與社會名流，本應作為青年學子的表率，讓他們學習正確觀念與知識，但位居國家外交官的謝志偉卻指鹿為馬、混淆視聽，有失風範，也傷害了政府形象。

學生在學習成長過程中，一旦養成錯誤觀念，未來修正就困難了。但看看如今台灣社會的現況，政府官員不恪守本分，說話不負責任；政客發言不算數，自己還違法亂紀；政府政策不僅朝令夕改還出爾反爾，髮夾彎的昨是今非又要叫我們的下一代如何學習到正確的觀念呢？

（本文已刊登於2017.01.02中國時報第A10版時論廣場）