富人可理財，常人更需理財
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壹、前言 根據調查，97年度台北市共有3378名學生自稱遭毆打、勒索，但各校通報的霸凌總數僅24件，顯示未曝光黑數非常高。其實，世界各國校園霸凌 (school bully) 現象相當普遍，更是長期存在校園的問題，國內亦然。調查指出，國內約
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台灣 的原住民據統計達四十五萬人之多，分布為：阿美、泰雅、賽夏、鄒、布農、排灣、卑南、達悟…等十多族，不過相對在整個台灣地區他們屬於少數民族、弱勢族群，我很敬愛和關心他們的文化和教育，特撰此文。 我生長於宜蘭三星、從小與泰雅族人一起長大，鄉
近八年來， 台灣 經濟每況愈下，國際經濟景氣持續低迷，油價及基本生活物資價格上揚，形成台灣社會上 貧富差距 擴大至五、九八倍，低收入戶增加至九萬戶以上，面對嚴峻挑戰迫使新政府不得不全力拼經濟，無論兌現六三三方案或改提四六八方案，目的只有一個
二位好朋友，一位當律師，一位是老師。律師賺了很多錢，錢袋滿滿；老師終身從事教育工作，清苦一輩子。退休後，有一天兩人會面，法律人說：「我很羨慕你，你很有福報，如果有下輩子，我願像你一樣做老師而不再當律師。」話中有玄機。 據那位法律人說，老師雖
五年五百億是這兩年來政府的重大 高等教育 政策，目標是選擇國內十二所大學，在五年之內給予特別的經費，以總數高達五百億的投資，讓五年之後， 台灣 至少有一所或二所大學，進入世界最好的一百所大學之內；或者是有一或二所的大學，發展出世界頂尖的學術
今天拿起聯合報，赫然發現頭版頭條寫的，是一個國中生因為母親忙碌疏忽，沒有交午餐費，鐵製便當盒裡被店家放了紙條催討欠款，備感受辱，從此再也不敢看便當盒。其母表示他心理受創，而店家卻覺得沒有什麼。在討論此事件之前，我首先要肯定聯合報，在天天上演
知識經濟時代，以知識激發、擴散與應用為核心，超越傳統產業有限的產能與產值。但隨著知識的不斷創新、以及文化的積累，人類的經濟文明已從「知識經濟」（knowledge-based Economy）邁向「創意經濟」（Creative Econom
周俊勳首次以 台灣 職業棋士名義，奪下世界圍棋賽冠軍，登上了報紙的頭版頭條。媒體大篇幅報導的同時，卻也突顯了台灣培養職業棋士環境不足的問題。台灣圍棋賽獎金、次數少，政府、媒體不太重視，企業贊助意願不高，而家長也普遍不支持孩子走職業棋士的道路