12年國教的教育經濟觀
12年國教終於要上路了，這是國家教育史上的一件大事，也是個重要的里程碑，故應以正面肯定的角度來看待。 其實，以 台灣 目前的教育來說，教育普及已是不爭的事實，這種普及的程度，已向上延伸到大學甚至是研究所。如今，各大學競相設博士班的結果，竟也
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12年國教終於要上路了，這是國家教育史上的一件大事，也是個重要的里程碑，故應以正面肯定的角度來看待。 其實，以 台灣 目前的教育來說，教育普及已是不爭的事實，這種普及的程度，已向上延伸到大學甚至是研究所。如今，各大學競相設博士班的結果，竟也
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最近內閣改組，教育部長換人，因新的部長長期在大學服務，對中小學教育較少接觸，社會大眾開始關心十二年國教是否生變？是否繼續執行？執行的方式是否有變化？不過，新接任的蔣部長對外宣稱，十二年國教將繼續如期推動，大家才放下心裡的一顆大石頭。 十二年
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壹、前言 中央研究院院長等18位產學研媒等領域重要領袖，於8月中旬日共同發表「人才宣言」，呼龥政府正視人才失衡問題，並對政府延攬人才提出七大建言，包括：「成立特別研議委員會，檢討教育發展」、「革新法令規章，改善政府官員待遇，以吸引優秀人才進
籌備期間長達十一載，人事更迭不計其數的國家教育研究院終於在上個月底，正式掛牌運作。這個整合了有80年歷史的國立編譯館、國立教育資料館及前 台灣 省國民教師研習會等三機關(構)之業務，轉型而成國家教育智庫的設置，當然值得慶賀。因為可以預期的是
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前幾天為了「動新聞」的問題，台北市郝市長與壹傳媒之間幾乎對簿公堂。可是社輿論顯然站在市長的一面，逼得壹傳媒不得不向社會道歉，並撤回對市府的告訴。為了避免壓制新聞自由的指控，市政府的意思是並非打擊動新聞，而是要迫使他們分級，以免使在校的孩子們