國內最高的教學獎勵國家講座主持人日前頒獎，其中曾獲得世界棒球錦標賽的少棒國手，現任清華大學教授的吳誠文先生也獲致此殊榮，此傑出成就或可帶給政府輔導運動員生涯轉換的啟示。
據報導，吳教授升上中學後原本連基本的英文都不會，幸而遇到恩師免費找老師為他補習，鼓勵他繼續升學，才有今日的成就。事實上，國內不乏優秀運動員轉型成功的例子，例如：超級馬拉松好手林義傑創立運動顧問公司、前跆拳道國手陳怡安在結束運動員生涯退役後曾轉任主播，後自行創業等，這些成就打破了一般觀念認為運動員四肢發達、頭腦簡單的論調。另研究發現，澳洲、美國等國的運動員因為有學習契約的訂定，除了具備優異的運動成績之外，也具備了相當水準的專業學科知識，所以畢業後多可依其興趣或意願選擇想從事的工作。
由於多數的運動員長期處於競技運動訓練，使得課業上的學習動機、成就較為低落，若又乏一技之長，退役後面臨失業的問題可能較一般青年來的嚴重，因此，運動員的生涯發展近年來也備受政府關切。目前政府對於特優及優秀運動員定有就業輔導措施，且「運動產業發展條例」中訂定了民間團體聘用績優運動選手補助措施，惜前者多以擔任教練、教職為主，在少子化趨勢下，相關就業機會勢必會逐漸減少；後者則有受聘年限，預期對於選手的生涯發展助益並不大。質言之，政府輔導運動員生涯轉換應朝多元化發展，不應侷限於運動場，尤其運動員求學階段亦應重視其學業上的表現，至少使其能具備相當水準的專業學科知識，並培養其運動專長以外的事業專長；至於運動員本身應充實自我，培養運動以外的興趣和專業能力，讓自身在結束運動員生涯後，能以即有的工作能力謀生，立足於社會。
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