欣見國中小九年一貫課程啟動
九十學年度開學了，研議已久的國民中小學九年一貫課程終於上路，相信許多關心教改的人士均感到相當的欣慰，希望這次的課程改革順利成功，更期盼能推行至各級學 校，蔚為一股全面性的課程改革風潮。 課程是達成教育宗旨、教育目標主要媒介之一，世界各先進國
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九十學年度開學了，研議已久的國民中小學九年一貫課程終於上路，相信許多關心教改的人士均感到相當的欣慰，希望這次的課程改革順利成功，更期盼能推行至各級學 校，蔚為一股全面性的課程改革風潮。 課程是達成教育宗旨、教育目標主要媒介之一，世界各先進國
去年各高中職及五專招生人數嚴重不足， 台灣 省高中職缺額比例為 24.45﹪，私校更已接近35﹪，總計三百二十二所高中職中，招生在百人以下的學校高達二十五所，其 中有九校招生人數不到五十人，顯示高中職招生已面臨到了前所未有的困難。 家計成功
八十三年立法院審議大學法時，公立大學公法人化之呼聲即不斷，然因國內對公法人之概念不清、法令未臻完備，包括公法人化的公立學校與督導之教育部發生紛爭時如 何救濟，學校之人事高權與財政高權如何自主等問題無法獲致解決，加以欠缺公法人實施之經驗，妥協
知識的快速爆發及半衰期的急遽縮短，使現代人無時無刻不處於知識不足或知識落伍的恐慌之中，學校教育變成個人獲得新知或更新所學的主要場所，然而每個人在學的 時間有限，只依賴學校將無法提供或更新知識變動的需求，「活到老學到老」不再是句口號，每一個人
在倡導大學合併一段時間後，教育部最近又推出高中職與大學合併的構想，並將以提高經費成長、優先興建校舍等措施予以鼓勵，希望在短期內就有部分學校整併，達到導 引學校整併的目標。 大學的整併在國內曾經風行一時，例如清華、交大、陽明的合併案，東華大學
今年是傳統大學聯招的最後一年，就讀大學是生涯發展中最重要的抉擇，如何從眾多的大學中，選擇最適合自己的科系，學生正面臨人生中最關鍵的一次決定。無獨有偶 的，近年來國內 高等教育 快速擴充，大學入學的機會已經超過高中的畢業學生數，再加上開放高中
第二次的國中基本學力測驗終於在六月九、十日全部舉行完畢，兩次的基本學力測驗，是我國教育史上規模最大、考生最多、涵蓋範圍最廣的標準化測驗，兩次測驗共印製 2,265,000份題本，也是印卷量最大的測驗。但這麼大規模的測驗，如此的勞師動眾，能否
今年是舉辦傳統大學聯考的最後一屆考試，加上這幾天天氣特別炎熱，使考生的壓力格外的沉重，看在家長、社會各界人士的眼中，心中十分的不忍，期盼明年度多 元入學方案實施後，莘莘學子可以不再受到這種煎熬，升學的壓力可以得到紓解。 非常諷刺的是當初所以
教育部最近完成「國民中小學組織再造及人力規劃方案」，希望國民中小學的 組織能全面翻新，全面提昇教學品質。「學校沒有層級高低之分，學校僅有功能不同之別」是教育崇高的理想，但在現行的制度之中卻非如此，學校層級越高，教師的學歷要求越高，不只是編制
最近台北市的一份調查報告顯示，北市有二成八的國中、國小老師正面臨 潛在性憂鬱症的危機，其中約一成三的老師已有憂鬱症傾向，必須尋求專業醫師的協助以解除壓力。校園本是最溫馨的，師生相處樂融融，但曾幾何時，校園卻變成一個壓力、衝突的場所，使老師一
人力即國力，幼兒階段是人格發展的關鍵期，也是終生學習的起點，因此投 資兒童就是投資國家的未來，投資小小孩，國家才有大未來。然而，雖然由於社會的變遷、家庭結構的改變、雙薪家庭的日益增加，家長也了解幼兒教育的重要性，但幼兒教育離「入園百分百」、
教育部日前公佈「中等學校以下學生學習及生活概況調查」，調查時間為八 十八學年度下學期，對象為 台灣 地區二萬八千一百八十五名國小四年級以上的中小學生。結果發現全國中小學生中，七成四希望唸到大學以上的學歷，其中一成三希望擁有碩士學位，二成二則